Propuesta inicial,
Titulo previsto: Diarios del Camino de Santiago.
Características de la clase:
15 alumnos de edad entre 17 y 30 años,Curso de modalidad extensiva nivel B1 B2, de habla alemana y resientes en Alemania, con tres horas de clase semanal dividida en dos sesiones de hora y media. Seguimos un el programa de un libro de texto dirigido a germano hablantes. Dispone de conocimientos básicos de herramientas 2.0 a nivel usuario.
Están acostumbrados a hacer actividades en grupos o en parejas y conocen esta dinámica.
En la clase lección previa a este proyecto hicimos comprensión lectora y comentario basándonos en textos con sobre el Camino de Santiago: su historia y significado, su recorrido y el breve relato en primera persona de las experiencias de de un caminante.
Trabajamos habitualmente con medios convencionales, pero para realizar esta tarea y su presentación podemos disponer de una sala de ordenadores con pizarra digital.
Tiempo estimado para la actividad:
135 minutos de trabajo en equipo en clase, ademas del tiempo de trabajo den casa (por ejemplo busqueda de contenidos). 100 minutos adicionales para la presentación en clase, en sesiones de 20 minutos
Instrucciónes:
¿Que vais a hacer?
En este proyecto vais a editar un blog en Blogger.com con un diario ficticio del Camino de Santiago.
¿Como lo vais a hacer?
Os dividiréis en 5 grupos de 3 compañeros que en colaboración escribiréis un diario inventado, imaginando que toda la clase hace el Camino de Santiago. Lo ilustrareis con fotos y vídeos sacados de you tube que podréis en una entrada del blog.
Vamos a dividir el recorrido del MAPA en tres partes, y cada grupo escribirá de solo una parte del Camino, e irán presentando sus trabajos en samanas sucesivas.
Semana 1,Grupo A: Roncesvalles
Semana 2,Grupo B: Logroño
Semana 3,Grupo C: Burgos
Semana 4,Grupo D: Pontferrada
Semana 5,Grupo E: Santiago
¿Tienes dudas?
¿Que vais a incluir en el relato?
Cada relato se hará en primera persona y debe incluir:
- Breves descripciones de los lugares del recorrido y el paisaje
- Una anécdota(al menos)
- Un breve comentario sobre la historia
- Un breve comentario uno sobre las curiosidades y costumbres del camino (por ejemplo el llevar conchas, calabazas, un pasaporte que sellan en cada etapa, etc).
La extensión aprox. sera de 500 a 750 palabras.
¿Tienes dudas?
¿Que no necesitáis hacer?
- No es necesario describir el itinerario completo: bastan 2 o 3 etapas o días de camino.
- No es necesario ser exacto ni realista con las distancias recorridas las ni las jornadas empleadas.
- No necesitas emplear recursos que no sepas manejar basta con fotos , vídeos de You Tube y enlaces a otras páginas. Puedes usar otras herramientas pero no es obligatorio.
¿Que recuersos 2.0 vais a usar?
Pricipalmente:
-Blog colectivo.
-Vídeos procedentes de youtube.
-Enlaces a Imagenes en webs
-Enlaces a textos en webs
¿Tienes dudas?
¿Que vamos a producir ?
El resultado del trabajo es una creación cooperativa de ficción, editada en un soporte digital con formato de blog, sobre el Camino de Santiago.
Haz clic aquí para ver un ejemplo.
¿Tienes dudas?
¿Que vas a aprender y practicar?
Funciones: estructurar un relato, descripciones, situar acontecimientos en el tiempo.
Gramatica: Pretérito imperfecto simple y pluscuanperfecto, enriquecer el uso de adjetivos
Competencias en expresión escrita.
Conocimiento de recursos 2.0
¿Como lo vas a aprender?
Explorando las posibilidades del trabajo cooperativo en combinación con las tecnologías 2.0
¿Que pasos tenéis que dar?
1. Organizareis vosotros mismos tres grupos de trabajo de 5 alumnos cada uno que llamaremos: A, B y C
2. Crearemos entre toda la clase un solo Blog con una entrada para cada grupo,despues crearemos un acceso para cada participante y sortearemos los itinerarios.
3. En cada grupo leeréis las instrucciones con atención. Las discutiréis y preguntaréis todas las dudas usando los links que figuran arriba (solo empezaréis a trabajar cuando estéis seguros de haberlas entendido).
4. Buscaréis vuestra parte del camino en el MAPA. Decidiréis que parte del recorrido queréis contar (de 3 a 5 jornadas o etapas).
5. Empezaréis a escribir el trabajo y buscar los contenidos en internet. Originaréis el reparto de tareas teniendo en cuenta que se trata de una dinámica de grupo; como otras actividades de las que ya hacemos en clase. Podéis continuar en trabajo en casa usando el e-mail, Google Docs, o un wiki (solo si ya sabéis utilizarlo). Iréis pasando el trabajo directamente al blog e iréis recibiendo mis comentarios.
6. Revisaréis y corregiréis el trabajo entre todos.
7. Presentaréis el trabajo en clase entre todos y al final haremos una pequeña celebración con las especialidades gallegas que podamos conseguir.
¿Tienes dudas?
¿Qué y como voy a evaluar?
60% Expresión escrita
20% Integración de enfoque colaborativo y técnicas 2.0
20% Creatividad
